Музыкально- спортивный праздник "Здравствуй лето!"
Опубликовано: вт, 14/06/2016 - 14:40, просмотров: 579
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №39 «Солнышко» города Феодосии Республики Крым»        Самая главная ценность у человека - это здоровье, поэтому в детском саду уделяется большое внимание воспитанию здорового ребенка. Вырасти здоровым, крепким, сильным помогает спорт. Заниматься физкультурой полезно, а веселой физкультурой - вдвойне. 14 июня 2016г, в рамках проведения республиканского фестиваля «Гармония движения» в нашем детском саду был проведен большой музыкально-спортивный праздник «Здравствуй лето!», в котором приняли участие дети всех возрастных групп. Программа спортивного мероприятия была довольно насыщенной. Праздник начался с флешмоба «Солнышко лучистое». Затем дети приняли участие в следующих спортивных командных эстафетах: «Почтальоны», «Веселый мяч», «Водитель и пассажиры». В спортивной эстафете приняли участие и воспитатели (эстафета «Смелый наездник». Также ребята продемонстрировали свое умение выполнять упражнения под музыку, танцевать с лентами. Дети старших групп показали композицию на степ-платформах «Молодая лошадь». Завершили праздник большим, дружным хороводом и дискотекой. В награду дети получили угощение. Праздник прошёл весело, задорно. Все получили массу впечатлений и положительных эмоций. Ребята пришли в группы довольные и немного грустные от того, что праздник закончился.
Линия помощи "Дети онлайн"
Опубликовано: вт, 14/06/2016 - 08:35, просмотров: 636
Линия помощи «Дети онлайн» — бесплатная всероссийская служба телефонного и онлайн консультирования для детей и взрослых по проблемам безопасного использования интернета и мобильной связи. На Линии помощи профессиональную психологическую и информационную поддержку оказывают психологи факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова и Фонда Развития Интернет. Звонки по России бесплатные. Мы готовы обсудить с Вами проблему с 9 до 18 (по московскому времени) по рабочим дням.   Задачи проекта:   психологическая помощь детям и подросткам, столкнувшимся с опасностью во время пользования Интернетом и/или мобильной связью;   информационная и консультационная поддержка детей, подростков, родителей и работников образовательных и воспитательных учреждений по проблемам безопасного использования сети Интернет и мобильной связи детьми.   Целевая аудитория:   несовершеннолетние (до 18 лет) пользователи Интернета и мобильной связи;   родители;   работники образовательных и воспитательных учреждений (преподаватели, учителя, классные руководители, воспитатели);   Организаторы Линии помощи:   Фонд Развития Интернет   Фонд «Дружественный Рунет»   Партнеры проекта:    ОАО "Мобильные ТелеСистемы" (МТС) и ОАО "Московская Городская Телефонная Сеть" (МГТС)   Лига Безопасного Интернета   Факультет психологии МГУ имени М.В.Ломоносова   Научно-методическую поддержку оказывают:   Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова   Федеральный институт развития образования Министерства образования и науки РФ Оператор связи МТС выделил для Линии помощи «Дети Онлайн» единый федеральный номер 8-800-25-000-15 с возможностью совершения бесплатных междугородных звонков по всей территории России (услуга «Бесплатный вызов»), а МГТС предоставила рабочие места для операторов Линии в call-центре крупнейшей в стране справочно-сервисной службы 009.   ccf10062016_0.pdf  - Линия помощи "Дети онлайн"
Открытый просмотр НОД по нравственно- патриотическому воспитанию " Хоровод дружбы"
Опубликовано: пт, 22/04/2016 - 13:33, просмотров: 662
21.04.2016 г. на базе нашего детского сада прошло методическое объединение для педагогов ДОУ г. Феодосии по теме : « Нравственно- патриотическое воспитание». Был представлен опыт работы в этому вопросу. Педагоги  и ребята нашего сада показали интегрированную НОД « Хоровод дружбы». Открытый просмотр НОД по нравственно-патриотическому воспитанию «Хоровод дружбы»   Детский сад №39 «Солнышко» апрель 2016г. Цель: Углублять и обобщить представление детей о народах Крыма, знания об элементах национальной культуры русского, украинского, крымско-татарского народов.  Закрепить знания детей о Крыме, его географическом положении. Развивать речь детей, учить правильно строить сложноподчиненные предложения, использовать в речи эпитеты. Развивать познавательную активность, интерес, восприятие, память, мышление.  Воспитывать любовь к родному краю и уважение к людям другой национальности,     Ход занятия.   Дети сидят на стульчиках. Вос-ль: Сейчас я вам расскажу сказку. Много лет назад на планете были только вода. Но вот море начало волноваться, забурлила, закипела вода,, поднялись волны, из-под воды появилась суша, небольшой участок земли, который имел вот такую форму. (Показать карту Крыма).   Здесь были горы, реки, водопады, долины. Со временем, на этой земле выросли деревья, травы, цветы, кустарники, появились звери и птицы. Так на планете появился самый красивый уголок Земли. Вос-ль: Дети, вы догадались, как называется этот сказочный край?   Дети: Крымский полуостров. Крым – это здравница и это чудо-сад, Крым – это фрукты, это сладкий виноград. Крым – это море, это райские места. Крым  - это южных гор крутая высота. Крым – это степь и заповедные леса. Крым- это сказка, заглянувшая в глаза.   Вос-ль:А как вы думаете почему его называют полуостровом? Дети: Крым называют полуостровом, потому, что с трех сторон омывается морями. Вос-ль: Маша покажи, пожалуйста, Черное море. Кто может рассказать о Черном море? Ребенок: Черное море очень глубокое, вода в нем соленая, богатая полезными веществами. А Черным его назвали еще очень давно из-за того, что когда начинается ветер, волны поднимают со дна моря песок, водоросли, и море из нежно голубого становится темно мутным, почти черным. Вос-ль: Миша, покажи и расскажи об Азовском море. Ребенок: Азовское море гораздо меньше и мельче Черного, вода в нем теплее и менее соленая. Вос-ль: Давайте мы подышим целебным морским воздухом.   Дыхательная гимнастика Над волнами чайки кружат, Полетим над ними дружно. Брызги пены, шум прибоя А над морем мы с тобою! Мы теперь плывем по морю И резвимся на просторе, Веселее загребай И дельфинов догоняй.   Вос-ль: С глубокой древности Крымский полуостров привлекает людей мягким климатом, прекрасным сочетанием степей, долин, моря, гор, богатым растительным и животным миром. Люди со всех уголков мира хотят побывать здесь. Крымская земля с радостью принимает гостей, потому что ее хозяева - гостеприимные люди. Наш полуостров небольшой, но на нем проживает много разных народов. Вос-ль: Ребята, вспомните какие народы живут в Крыму? Дети: Русские, украинцы, крымские татары, немцы, греки, караимы, армяне, крымские татары и др. Вос-ль: Правильно, ребята. Но больше всего проживает на нашем полуострове русских, украинцев, крымских татар. Вот об этих трех народах их культуре, обычаях, традициях мы и поговорим.     Я предлагаю вам отправится в путешествие к Бабушке Варварушке, которая живет в селе «Дружное». У нее всегда много новостей со всяких волостей. Но путь не близок наш , друзья. Ждут нас реки и моря. Ждут нас горы и леса. И пустыни впереди. Что поможет нам в пути. Предложения детей: компас, карта и т.д. Вос-ль: Ответы ваши хороши. Но есть у меня свой помощник. Вы загадку отгадаете, что это узнаете. Что с земли поднять нельзя? Скорей ответьте мне, друзья. (Клубок). Вос-ль: Совершенно верно, за ниточку клубок поднять нельзя. Путеводный клубочек есть у меня. Из русской сказки он к нам катился, Чтоб в пути нам пригодиться Клубочек мы вперед бросаем И путешествие начинаем. (На экране видеоматериал природных зон Крыма. Дети двигаются по группе, выполняя определенные действия: плывем по морю, идем по горам, переходим болото, переходим по узенькому мостику горную речку). Физминутка   Вос-ль: вот клубочек прикатился. У избы остановился. И хозяюшка нас встречает. Дети: Здравствуйте, бабушка Варварушка. Бабушка: Здравствуйте, гости дорогие. Проходите, располагайтесь поудобнее. Я живу в РК, село мое называется «Дружное». Как вы думаете почему село так называется. Дети: Потому что в селе дружно живут разные народы. Б.В.: А я знаю, что вы знаете пословицы о дружбе. Пословицы о дружбе. В тесноте да не в обиде. Все за одного и один за всех. Возмётся народ - море перенесёт. Друг за друга держаться - ничего не бояться. Друга ищи, а найдёшь - береги. Дружба и братство дороже всякого богатства. Одна пчела не много мёду натаскает. Сам пропадай, а товарища выручай. Дерево живет корнями, а человек друзьями. *Для хорошего друга  не жаль ни хлеба, ни досуга. *Дружба как стекло: разобьешь – не сложишь. *Дружбой дорожи, забывать ее не спеши. *Крепкую дружбу и топором не разрубишь. *Не сошлись обычаем, - не бывать дружбе.   Б.В.: Молодцы, ребята, много знаете пословиц о дружбе, значит и вы дружные ребята. Есть у меня зеркальце заветное с виду неприметное. Чудо зеркальце, не откажи. Народы моего села нам на экране покажи. ( Направляет зеркало на экран. Видеоматериалы народов Крыма. По ходу презентации Б.В. спрашивает у детей: -Дети, это люди какой национальности?). Б.В. Хорошо, что вы мне помогли определить национальность людей. Б.В. Вот беда. Изображение есть, а звука нет. Что же делать нам друзья? Предложения детей: поправить антенну, вызвать мастера, купить новое зеркало). Б.В. Ах, забыла я совсем. В сундучке моем чудо куколки лежат. Они помогут нашей беде, каждая расскажет о своем народе. (Достает кукол в национальных нарядах – русские, украинцы, крымские татары). Б.В. Чтобы кукла ожила и говорить с нами могла волшебные слова произнесем, друзья. 5,4,3 и 2 наша кукла ожила. (Выходят дети в национальных костюмах и с помощью видеоматериала рассказывают о народе, которой принадлежат ожившие куклы).   Русские: мы вам расскажем о том, как жили русские люди в нашем селе раньше. Дома у русских назывались - избами. Избы строили из бревен. И все-то в избе сделано из дерева: и полы, и потолок, и стены. Мебель и посуда были сделаны тоже из дерева. Русские люди очень гостеприимный народ. Угощали гостей всем, что есть в доме, чаще всего чаем с пирогами или блинами. Изба встречала всех красивым резным крыльцом. Над окнами крепились козырьки – наличники. Они прикрывали окна от дождя и снега. Темными, зимними вечерами собирались люди у кого-нибудь в большой избе. Здесь они пели, рассказывали сказки, обменивались шутками-прибаутками и работали: пряли, вязали, вышивали, плели лапти и корзины. Такие вечера назывались посиделками. Русский народ издавна славился трудолюбием, но любит русский народ и погулять. На праздники женщины и мужчины надевали нарядные одежды. Основными частями женского костюма были рубаха, сарафан, передник. Рубахи и сарафаны украшались вышивкой. Костюм мужчины состоял из штанов и рубахи. Рубаха украшалась вышивкой. Рубахи носили навыпуск и подпоясывали узким поясом или цветным шнуром. На ноги надевали лапти или сапоги из цветной кожи. На празднике пели, плясали, играли в игры, водили хороводы.   Русский хоровод.   Украинцы: Ми вiтаемо вас шановнi друзi! А мы расскажем вам как раньше жил украинский народ. Украинцы свои дома называют хатами, стены в них побелены, печи украшены национальными узорами – яркими цветами. Заборы возле хат называют – тын, его плели из длинных гибких прутьев. Украинцев называют хлебосольными хозяевами. Они предпочитают угощать гостей своими национальными кушаньями. У украинцев – это борщ, галушки, вареники, сало. Традиционный украинский национальный костюм- это яркие, красивые вышивки, цветы и ленты. Мужской национальный костюм – рубаха, штаны (шаровары). Головной убор-бриль. Женский костюм – длинная рубашка (вышиванка, спидниця), юбка (понева), дерга (на каждый день) и плахта (на праздник). Венок – головной убор незамужней женщины. Считалось, что в веночках есть какая-то волшебная сила, способная защитить от любой беды. Вся одежда и мужская, и женская украшалась вышивками. В народном календаре украинцев много разнообразных праздников. В эти дни люди от мала до велика украшали дома, улицы, готовили вкусные блюда, развлекались, играли в игры. Украинская п/и «Мак».   Крымские татары: Мы представляем крымско-татарский народ. Наш народ издавна занимался скотоводством, разводили породистых лошадей. Выращивали виноград, занимались земледелием. Жили в домах, которые назывались саманы. Сделаны были из глины и соломы. Для пошива крымско-татарского костюма использовали домотканые материалы, которые собственноручно изготавливали трудолюбивые женщины. Их же руками шилась одежда и для себя, и для всей семьи. Кожа и шерсть – те материалы, без которых невозможно представить себе традиционный костюм нашего народа. Основу костюма как у мужчин, так и у женщин состаляла рубаха, только у женщин она была длиннее. Поверх рубахи женщины носили шелковые и атласные платья. На голову надевали фес, вышитый золотом с маромой. Мужчины надевали тоже рубаху, тольк короче, камзол, расшитый золотом, брюки, на голову-каракулевый колпак. У нашего народа из поколения в поколение передается уважение к старшим, например, младший при встрече целует руки старшему. У крымско-татарского народа, как и других народностей очень много праздников, семейных обрядов. Наврез- это день всех земледельцев, отмечают в марте. Он оповещает о начале весны и символизирует начало сельскохозяйственного сезона. Ораза-байрам, Курбан-байрам - в эти праздники поздравляют друг друга словами: «ИД мубарак!» (благословенного праздника!), близким, друзьям и родственникам в дни праздника стараются сделать подарки ,одевают лучшую одежду, готовят традиционные блюда, накрывают праздничные столы, приглашают в гости соседей, родственников и друзей, радуются и веселятся. А сейчас мы для вас станцуем веселый танец. Танцуют крымско-татарский танец.   Выходят дети-куклы: Даже если мало места, Все равно нам здесь не тесно! Вместе мы - одна семья Все народы здесь друзья! Вос-ль: Спасибо жители села «Дружное», спасибо бабушка Варварушка. Вос-ль: Правда, ребята, это очень увлекательно знакомиться с традициями, обычаями, праздниками людей разных национальностей. И мы поняли почему ваше село называется «Дружное». (ответы детей). Вос-ль: И еще мы поняли. Что неважно какая у тебя национальность. Мы все живем в Крыму  у нас одна национальность. Мы все – крымчане (хором). Крым - наша Родина, помните это! Души не жалейте ради неё. Пусть над зеленым островом этим Мирное, доброе солнце встает.  Песня о Крыме. Прощаются с гостями и уходят в группу.
Неделя пожарной безопасности
Опубликовано: пт, 22/04/2016 - 13:05, просмотров: 701
Отчет о результатах проведения недели пожарной безопасности      Безопасность детей и взрослых является одной из основных задач нашего общества, а детский сад – это целостный организм, где все, начиная от руководителя и заканчивая техническими работниками, должны осознавать, и нести полную ответственность за сохранение жизни и здоровья, за безопасность доверенных им детей.      Согласно приказа №101 от 10.03.2016г. Управления образования Администрации г. Феодосии «О проведении недели пожарной безопасности и в целях формирования противопожарной культуры воспитанников, пропаганды мер пожарной безопасности с 21 по 25 марта 2016 года в учреждении прошла неделя пожарной безопасности.      Руководителем ДОУ, ответственным по пожарной безопасности, старшим воспитателем была проанализирована противопожарная обстановка в ДОУ, составлен план мероприятий по пожарной безопасности для работы с сотрудниками, воспитанниками детского сада и их родителями.      Проведена работа с сотрудниками по теме «Пожарная безопасность ДОУ», изучение правил противопожарного режима. Проведена беседа медицинской сестры по оказанию доврачебной помощи при ожогах и травмах.      Прошла проверка исправности электрических розеток, выключателей, занятие – практикум по работе с огнетушителями.      Здание детского сада оборудовано в соответствии с требованиями пожарной безопасности: Имеется пожарная сигнализация, подписаны декларации тревожной сигнализации; Установлена прямая телефонная связь; В установленные сроки проводится замер сопротивления изоляции токоведущих частей силового и осветительного оборудования, с последующим устранением выявленных недостатков; В соответствии с противопожарными требованиями находятся пути эвакуации, где установлены указатели эвакуационных путей «Выход» для каждой возрастной группы и для сотрудников; Дошкольное учреждение укомплектовано первичными средствами пожаротушения согласно нормам, с учетом сроков перезарядки огнетушителей; В помещениях и на территории ДОУ запрещено курение, использование электронагревательных приборов, не предусмотренных для деятельности учреждения.  На территории ДОУ организована регулярная уборка сгораемого мусора, листвы и т. д. В вестибюле оформлен уголок по пожарной безопасности, в него включены:- план эвакуации при возникновении ЧС; - инструкция по пожарной безопасности, определяющая действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации детей и людей из здания ДОУ; - памятки для сотрудников и родителей по пожарной безопасности; - памятки, знакомящие с работой огнетушителей; -номера телефонов пожарной охраны и дежурного по ЧС.      Регулярно проводится обучение мерам пожарной безопасности работников ДОУ: Разработаны инструкции по пожарной безопасности; Два раза в год проводится практическое занятие с эвакуацией детей из здания.     В течении всей недели педагоги уточняли, систематизировали и закрепляли знания детей по этой теме. По всем возрастным группам были проведены тематические занятия по ознакомлению дошкольников с правилами безопасности.      Была организована выставка детских рисунков на тему «Будь осторожен с огнем». В уголках для родителей были представлены консультации по пожарной безопасности.      Анализируя работу по проведению месячника пожарной безопасности, можно сделать вывод, что у сотрудников ДОУ повысился уровень педагогической компетентности по формированию основ пожарной безопасности у детей, а у детей сформировался фундамент знаний правил пожарной безопасности и умение регулировать свое поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.  Фотоотчет о мероприятиях по пожарной безопасности
Выставка поделок " И птичьи повсюду звенят голоса!"
Опубликовано: пт, 15/04/2016 - 15:37, просмотров: 642
Вот и наступили весенние деньки. Прилетели птицы. Природа ожила. Вдохновились идеями и мы- дети и родители. В нашем детском саду с 15 по 25 апреля прошла выставка поделок « И птичьи повсюду звенят голоса» целью которой являлось формирование интереса к совместной деятельности детей и родителей ; развитие творческих способностей. Все участники проявили фантазию и творчество, все работы были сделаны из подручного материала в разнообразных техниках ( из пластилина, оригами, ниток, природного материала, крышек). Каждая поделка по- своему уникальна. Организация таких выставок даёт нам широкие возможности для творческого взаимодействия педагогов, родителей и детей, объединяет всех общими переживаниями радости творческого свершения.   Совместное творчество взрослых и детей имеет большое значение : сближает их, даёт положительные эмоции, радость и гордость от того , что они смогли создать такую красоту! Группам вручены грамоты за активное участие в выставке.Большое спасибо уважаемые родители за сотрудничество !  
Открытый просмотр НОД по патриотическому воспитанию
Опубликовано: пн, 04/04/2016 - 14:05, просмотров: 1,197
Конспект занятия для средней группы по нравственно - патриотическому воспитанию с учетом регионального компонента "Большая и малая Родина" Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине. Задачи: - Продолжить формировать у детей представление о России как о родной стране; - формировать уважительное отношение к государственным символам; - Знакомить детей с понятием о Родине малой и большой; - воспитывать у детей любовь к Родине, - Формировать гражданско-патриотические чувства. - Учить отвечать на вопросы взрослого, строить простые распространенные предложения; - Расширять словарный запас за счёт имён существительных (родители, мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка, дом, страна, город, Родина) и имен прилагательных (Родная, родной, большая, малая) - Развивать внимание и память – узнавать на  картинках флаги и гербы - Развивать выдержку, умение соблюдать правила игры; - Развивать память, сообразительность, находчивость. Словарная работа: родная, родная сторона, Родина, Россия, большая Родина, малая Родина, Крым, Феодосия. Интеграция образовательных областей: «Познание, «Коммуникация», «Социализация», «Труд» Материалы: - Карта мира, глобус; - изображения президента РФ, гербов и флагов; - наглядно-дидактические пособия; - фотографии с видами горада; - слайды с достопримечательностями; -Аудио записи. Предварительная работа: - Беседы о российской символике; - чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; - чтение художественных произведений Крыма; - рассматривание фотографий города; - рассматривание иллюстраций и выполнение работ по раскрашиванию Флага и герба Республики Крыма и города Феодосии.                                                                                                                                                                     Ход занятия                                                                                                       (Начинаю деятельность с приветствия в кругу, дети выполняют движения в соответствии с текстом). Воспитатель: Здравствуй, небо голубое, Здравствуй, солнце золотое, Здравствуй, вольный ветерок, Здравствуй, маленький дубок, Мы живем в родном краю, Всех я Вас приветствую!   - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами попытаемся раскрыть тайну нового слова. - Но сначала давайте вспомним одно знакомое слово. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Это слово «родная».                                                                                                                                       - Вспомните, кого или что мы можем назвать родным. - Ответы детей: мама, папа, брат, сестра, брат, бабушка, дедушка, дом, детский сад, страна, город. Замечательно, молодцы. -Давайте проведем пальчиковую гимнастику о нашей семье (пальчиковая гимнастика). - А сейчас послушаем, как это слово может звучать в стихотворении. 1 ребенок  читает стихотворение: Много мам живет на свете Всей душой их любят дети! Только мама есть одна, Всех дороже мне она! Кто она? Отвечу я- Родная мамочка моя! - Да ребята самый родной человек для нас - это мама.  –Но у всех людей есть еще самое дорогое – это родная земля, родная сторона. - А как еще можно назвать место, где мы живем, и  растем, где все родное. - Такое место по-другому называется - Родина. 2 ребенок читает стихотворение: Если скажут слово «Родина», Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот. Или степь, от маков красная, Золотая целина… Родина бывает разная, Но у всех она одна! - Ребята, как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия). - Да, наша Родина - Россия! - Посмотрите ребята на карту. Покажите мне, пожалуйста, где расположена наша Россия (выходит ребенок и показывает). - Ребята, как называется столица нашей Родины? (Москва) - Как зовут президента нашей страны? – Назовите государственные символы России. (Герб, флаг, гимн.) – Найдите флаг нашей страны среди других. (Раскладываются изображения флагов, дети выбирают из предложенных флаг России.) 3 ребенок читает стихотворение: Белый цвет – березка, Синий неба цвет, Красная полоска –  Солнечный рассвет - А сейчас найдите герб нашей страны. (Раскладываются изображения, дети выбираю из предложенных герб России.)        4 ребенок читает стихотворение: У России величавой На гербе орел двуглавый, Чтоб на запад, на восток Он смотреть бы сразу мог Сильный, мудрый он и гордый. Он – России дух свободный. - А что же такое гимн? (Гимн - это самая главная песня страны.Гимн слушают стоя.) – Правильно! У каждой страны свой гимн. Сейчас мы послушаем гимн России. Прослушивание отрывка гимна.   -Игра “Собери  флаг и герб России” (2 команды ребят собирают на скорость пазлы герба и флага)   - Ребята, а какие вы знаете пословицы о Родине? Дети.     Родной край – сердцу рай. Нет в мире краше Родины нашей. Человек без Родины, что соловей без песни. Родину-мать учись защищать. Если дружба велика, будет Родина крепка. Жить – Родине служить Береги Родину, как зеницу ока.   -Есть место в нашей стране, где мы родились и растем, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом  –  это наш родной край, это наша малая Родина. -А как называется наша Республика (полуостров)? - Наша Республика Крым. - Как называются люди которые живут в Крыму? (Крымчане). - На берегу какого моря мы живем? - На берегу Черного моря.  -Давайте ребята представим себя на берегу нашего ласкового  моря.     Физкультминутка:  Над волнами чайки кружат,  Полетим за ними дружно.  Брызги пены, шум прибоя А над морем мы с тобою!  Мы теперь плывем по морю  И резвимся на просторе, Веселее загребай И дельфинов догоняй.  Посмотрите: чайки важно  Ходят по песку морскому. -Садитесь дети на морской песочек, возьмем ракушки и  послушаем шум моря. (Слайды и шум моря)  –Молодцы ребята, отдохнули, а теперь садитесь.                                                   - У каждого из нас есть малая Родина. Как называется город, в котором мы живём? (Феодосия). А как называются люди которые живут в Феодосии?(Феодосийцы).  - А какая наша Феодосия, какими словами ее можно описать ( красивая, солнечная, цветущая, теплая, приветливая, гостеприимная, курортная, ласковая, щедрая). - Ребята, в  нашем городе есть много достопримечательностей. -Давайте поиграем в игру «Наш город” - Я вам буду показывать слайды на которых изображены извесные места нашего города, а вы их будете называть. Просмотр слайдов. (Дети , называют и отвечают на вопросы вос-ля). Генуэзская крепость Кафы.     2. Памятник И. К. Айвазовскому, картинная галерея Айвазовского. 3.Памятник фонтан И. К. Айвазовского. 4. Фонтан-памятник Доброму гению.  5. Музей Грина.  6. Вечный огонь.  7.Цвето-музыкальный фонтан.  8. Набережная Феодосии. 9. Музей древности.  10. Музей денег. –Молодцы ребята! Вы отлично знаете свой город. Справились со всеми заданиями, отвечали на вопросы. И что бы наш край был еще краше, мы должны быть трудолюбивыми и дружными. - А теперь давайте встанем в большой дружный хоровод. Хоровод.   Итог занятия: - Ребята! Мы тоже с вами  должны быть дружными. Любить свою родину - большую и малую. Заботится о ней. Старайтесь больше узнать о ее людях и истории,  храните ее обычаи и традиции, берегите ее природу.  

Страницы

Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?