Мероприятия ко Дню Победы
Опубликовано: пт, 06/05/2022 - 11:30, просмотров: 800
В ДОУ прошли мероприятия, направленные на укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников, формирование знаний о ВОВ через различные виды деятельности. Была представлена презентация «Никто не забыт и ничто не забыто», для развития общего кругозора детей, формирования чувства патриотизма. В совместной деятельности с детьми были проведены тематические беседы, чтение художественной литературы о войне, ребята посмотрели познавательный видео ролик о военной технике, затем для закрепление памяти, творческих способностей дети раскрашивали заготовки раскрасок военной техники. Дети подготовительной к школе группе посетили музей Боевой Славы в МБОУ «Средняя школа №15» Накануне 9 Мая прошли праздники посвященные «Дню Победы » с целью расширения знаний у  детей о Великой Отечественной Войне, о доблести, о подвигах, о славе наших воинов освободителей, о том, какой ценой была завоевана победа. Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свой народ, отношение к героическому прошлому страны, патриотизм. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​
Неделя инклюзивного образования
Опубликовано: чт, 07/04/2022 - 11:36, просмотров: 1,005
Консультация для родителей  «Вот такие мы разные» (инклюзия)   Мир «особого» ребёнка интересен и пуглив. Мир «особого» ребёнка безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт. Мир «особого» ребёнка иногда он нас страшит… Почему он агрессивен? Почему он так закрыт? Почему он так испуган? Почему не говорит? Мир «особого» ребёнка он закрыт от глаз чужих. Мир «особого» ребёнка - допускает лишь своих!   С каждым годом  в мире увеличивается число детей с ограниченными физическими и психическими возможностями, которым требуется особый подход и условия для полноценного развития и адаптации в обществе, поэтому вопрос об инклюзивном образовании является актуальным. Дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) - это дети, которые имеют различного рода отклонения (психические и физические, обуславливающие нарушения естественного хода их общего развития, в связи, с чем они не всегда могут вести полноценный образ жизни. И если для родителей нормально развивающегося ребенка детский сад - это место, где он может пообщаться, поиграть с другими детьми, интересно провести время, узнать что-то новое, то для семей, воспитывающих детей с ОВЗ, детский сад может быть местом, где их ребенок может полноценно развиваться и адаптироваться, приспосабливаться к жизни. В статье 23 «Конвенции о правах ребенка» говорится: «любой ребенок с физическими или психическими недостатками имеет право на полноценную и достойную жизнь, обеспечивающую активное участие в жизни общества». Но в нашем обществе часто можно услышать некоторые высказывания родителей: «Ну чего его не отправят в спец. сад….!», «. Я на него смотреть не могу, это ужасно, а мой ребенок целый день созерцает, кошмар и куда смотрит администрация!», «Она моего Митеньку целый день терроризирует, из-за нее он в сад не хочет идти, я буду жаловаться, почему эта дурочка должна быть в группе со здоровыми детьми.». Как хорошо видеть своего ребенка здоровым, на фоне его здорового физического и психического здоровья, неужели, можно называть другого – НЕ ТАКОГО -- дураком, уродцем? Как не странно, дети здоровые намного толерантнее относятся к детям с ОВЗ. Детская психика устроена так, что головной мозг не видит отличий, пока не начнут делать акцент на них взрослые. И если этот акцент будет окрашен недружелюбными эмоциями в сторону ребенка, следовательно, между детьми будут возникать конфликты и порой, травля. И всего этого мы, взрослые может избежать, если сами будем добрее, толерантнее друг другу. Дети учатся на наших примерах, наша безграмотность и нежелание признавать возможности своего и другого ребенка может искорежить психику совсем здорового малыша. Ребенок с ОВЗ имеет право на общение со сверстниками. В эпоху античности в Древней Спарте, где на протяжении столетий создавался культ здорового тела, дети, имеющие ярко выраженные отклонения в развитии, просто уничтожались. Такие убийства совершались в основном по отношению к детям с физическими уродствами, так как психические недостатки обнаруживаются лишь в более старшем возрасте. Эти дикие времена давно ушли в лета. Разум над безумием восторжествовал, и нам не стоит забывать о том, что делаем цивилизованное общество мы сами, где есть место для каждого человека. Если он пришел в этот мир таким, значит, он таким этому миру нужен. Ни для кого не секрет, что в нашей стране происходит множество реформ и изменений в сфере политики, экономики и культуры. А так же за последний период произошло много изменений и в системе образования. Недавно появилось новое понятие -  «Инклюзивное образование».   В законе об образовании дано следующее определение – это обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей (гл.1, ст.2, п.27 Закон об Образовании РФ).   Иными словами, это  совместное обучение и воспитание в образовательной организации здоровых детей и детей с особенными потребностями и индивидуальными возможностями. Как правило обучение  и воспитание детей с ОВЗ и нормально развивающихся сверстников  происходит в пределах одной группы, но по разным образовательным маршрутам  Инклюзивный образовательный процесс в Российской Федерации организуется на основе существующей нормативно-правовой базы:    – Федеральный закон Российской «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ);     – Закон Российской Федерации «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ);     –  «Индивидуальная    программа    реабилитации    ребенка-инвалида,     Выдаваемая федеральными    государственными    учреждениями    медико-    социальной экспертизы»: Приложения № 2 и № 3 к приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4.08.2008 г. № 379н;    – Постановление Правительства РФ от 12 марта 1997 г. № 288 «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» (в ред. от 10 марта 2009 г.);    – Письмо Минобразования РФ «О концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (со специальными образовательными потребностями) (от 16.04.2001 г. № 29/1524-6);   – Письмо Минобразования РФ «Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях» (от 16 января 2002 г. № 03-51-5ин/23-03);     – Письмо Министерства образования и науки РФ «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами» (от 18.04.2008 г. № АФ-150/06) и мн. др.     Инклюзия - это своего рода инструмент помощи детям как здоровым, так и детям с ОВЗ найти свое предназначение; развить уже имеющиеся способности; научить общаться, находить общие точки соприкосновения; мыслить не шаблонно; это включение детей с особенностями развития в систему общего образования. Основные принципы инклюзивного образования: • ценность человека не зависит от его способностей и достижений; • каждый человек способен чувствовать и думать; • каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; • все люди нуждаются друг в друге; • подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений; • все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; • для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут; • разнообразие усиливает все стороны жизни человека. Дети – это будущие члены общества. И если сегодня для них будет обычным общение с детьми с ОВЗ, то в будущем мы будем воспринимать людей с проблемами в развитии, как полноценных членов общества. Сотрудники проекта «Детям о важном» завершили работу над мультипликационным роликом «Про Диму». Мультфильм призван помочь родителям научить своих детей общаться с «особенными» сверстниками. Посмотрите мультфильм сами и покажите своим детям. Расскажите, какие мы все разные и что нас объединяет. Давайте растить наших детей свободными и разумными. Мультфильм про Диму https://www.youtube.com/watch?v=aTRkqaDWQfk      
ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ СКАЗКИ К.ЧУКОВСКОГО "ПУТАНИЦА"
Опубликовано: пт, 01/04/2022 - 11:27, просмотров: 891
     Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, - все это помогает осуществить театр.      Театрализованная игра или драматизация, является одним из видов творческих игр в дошкольном учреждении. В рамках итогового мероприятия по проекту «Страна сказок К.И.Чуковского» воспитателем Хатип Х.С. музыкальным руководителем Липатниковой Н.Г. была подготовлена инсценировка сказки К. Чуковского «Путаница».      Героями представления были дети старшей группы, а зрителями – группы раннего возраста и младшей групп. Представление всем очень понравилось. И гости и наши маленькие артисты получили массу положительных эмоций. Дети показали себя настоящими артистами и за свой труд получили море оваций и много хороших слов от зрителей.  
КРЫМСКАЯ ВЕСНА 8 ЛЕТ ВМЕСТЕ
Опубликовано: чт, 17/03/2022 - 15:06, просмотров: 723
18 марта – день особенно значим для  всех крымчан.   Мы, отмечаем этот день, как  большой   для нас праздник –  « Крымская весна».  С целью формирования  у детей представлений об истории Крыма, чувства патриотизма, уважения к народам, населяющим Крым. Развития интереса  к историческим событиям, произошедшим в Крыму 14 марта 2014года. Воспитания гордости за свое Отечество, любовь к своей малой Родине-Республике Крым. В детском с детьми провели патриотические беседы о Крыме: «Что такое Родина», «Я и мой Крым», «Феодосия – моя малая Родина», «Присоединение Крыма к РФ» оформили папки-передвижки.  Дети участвовали в конкуре рисунков «Крымская весна».Совместно с родителями дети рисовали тематические рисунки, была выполнена коллективная работа в нетрадиционной технике рисования.      Музыкальный руководитель Липатникова Н.Г. подготовила с детьми флешмоб «Моя Россия»  
Детский телефон доверия
Опубликовано: ср, 15/12/2021 - 15:47, просмотров: 757
  Единый Общероссийский телефон доверия для детей, подростков и их родителей 8-800-2000-122 заработал 1 сентября 2010 года. Кто был первый абонент – ребенок или взрослый? Что беспокоило его в тот момент? Этого мы рассказывать не будем: конфиденциальность изначально была главным условием работы службы экстренной психологической помощи, созданной по инициативе Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Одно можно сказать точно: на том конце провода позвонивший услышал в ответ голос человека, который реально готов выслушать и помочь. Принципы работы единого федерального номера телефона доверия для детей, подростков и их родителей набираете номер происходит определение региона, из которого звонят звонок переадресуется в службу вашего региона если линия занята, звонок переадресуется во вторую службу этого региона и т.д., пока не ответит психолог В службе телефона доверия работают прошедшие специальную подготовку психологи-консультанты. Их главная задача — снять остроту психоэмоционального напряжения, переживаний, которые испытывает звонящий в данный момент, и уберечь юного или взрослого собеседника от опрометчивых и опасных поступков. вместе с абонентом проанализировать ситуацию выявить ее причины подсказать алгоритмы выхода из сложившегося положения мотивировать человека на то, чтобы он сам постарался решить проблему Общение с психологом абсолютно анонимно: называть свое имя, фамилию адрес никто не потребует, cчета за разговор, каким бы длительным он не получился, не последует — звонок с любого мобильного или стационарного телефона бесплатный. Детский телефон доверия работает ради того, чтобы дети, их родители да и просто люди, неравнодушные к беде живущего рядом ребенка, могли вовремя получить помощь профессионального психолога.
16 ноября - День толерантности
Опубликовано: ср, 17/11/2021 - 09:47, просмотров: 1,068
Толерантность. Что это такое? - Если спросит кто-нибудь меня, Я отвечу: "Это все земное. То, на чем стоит Планета вся". Толерантность - это люди света Разных наций, веры и судьбы Открывают что-то, где-то, Радуются вместе. Нет нужды Опасаться, что тебя обидят Люди, цвета, крови не твоей. Опасаться, что тебя унизят Люди на родной Земле твоей. Ведь Планета наша дорогая Любит всех нас: белых и цветных! Будем жить, друг друга уважая! Толерантность - слово для живых!   В нашем детском саду воспитываются дети разных национальностей. Мы стараемся сделать наш дом действительно добрым, теплым, светлым для всех ребят. Основы толерантности закладываются у дошкольников в процессе работы на занятиях, во время досугов, в самостоятельной игровой деятельности, всевозможных экскурсий, в частности посещение библиотек города, музея экологии и краеведения. А также – это огромная каждодневная работа педагогов. 16 ноября, в рамках празднования Дня толерантности педагоги нашего детского сада подготовили и провели развлечение «Крымско-татарский праздник урожая «Дервиза».  
Встреча дошколят с инспектором ГИБДД
Опубликовано: вт, 07/09/2021 - 13:43, просмотров: 886
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества, одна из приоритетных задач образовательных учреждений. Решить ее можно только общими усилиями. Поэтому встречи с инспекторами ГИБДД всегда актуальны и важны. В МБДОУ «Детский сад № 39 «Солнышко» г.Феодосии Республики Крым» вопросу безопасности детей на улицах и дорогах уделяется большое внимание. В гостях у воспитанников ДОУ побывал старший лейтенант полиции инспектор ГИБДД Сагитов Вячеслав Денисович. Целью этой встречи было закрепление знаний о правилах дорожного движения, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Сергей Александрович рассказал о правильном и безопасном поведении на проезжей части, о правилах езды на велосипеде. Объяснил дошкольникам, почему дети до семи лет должны ездить в автомобиле в детском кресле, зачем нужны светоотражающие элементы на одежде. Вместе с полицейским дети вспомнили основные правила пешеходов и поиграли в игру «О чем говорит знак». Инспектор полиции отметил, что необходимо неукоснительно соблюдать правила дорожного движения и не поддаваться отрицательному влиянию. На протяжении всей встречи дети с большим вниманием слушали инспектора ГИБДД и задавали интересующие их вопросы. В конце встречи Вячеслав Денисович пожелал детям быть осторожными, внимательными и беречь себя на дороге. Мы надеемся, что такие встречи с работниками ГИБДД научат детей правильно действовать в сложных ситуациях, возникающих на дороге. А это в свою очередь, поможет сократить число дорожно - транспортных происшествий с участием детей.  
День знаний в детском саду
Опубликовано: ср, 01/09/2021 - 15:45, просмотров: 1,002
С днем знаний садик поздравляет Всех педагогов, дошколят! Ведь в путешествие большое Отправится здесь каждый рад! В мир дружбы, книг, улыбок, сказки Добра, успехов, красоты! Старанья всем мы пожелаем И исполнения мечты! Быстро пролетело лето, и мы вновь встречаемся в стенах любимого детского сада на празднике – День знаний. В нашем детском саду мы тоже устроили детям праздник - провели развлечение - квест  «В поисках ключа от сундучка знаний». В гости к детям пришел клоун Клёпа, поздравил детей с праздником и обратили внимание на сундучок. Оказалось, что ключ от него поломался и части потерялись и детям предложили их поискать, отправившись по маршрутным листам, который дал Клёпа. Каждая группа выполняла задания , обозначенные в маршрутных листах. Все части ключа были найдены. Клёпа открыл сундучок и обнаружили там клад - подарки детям . Счастливые дети остались довольны праздником Так весело и интересно прошёл наш праздник! Взрослые и дети получили массу впечатлений и заряд бодрости на весь день.  
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "НАВИГАТОР ДОД РК"
Опубликовано: пн, 26/07/2021 - 12:16, просмотров: 895
Информация для родителей "Навигатор ДОД РК" Уважаемые родители!         В настоящее время на территории Республики Крым вводится в действие Информационная система «Навигатор дополнительного образования детей Республики Крым». Аналогичные Навигаторы дополнительного образования вводятся в действие во всех регионах РФ начиная с 2017 года. На данный момент они функционируют уже более чем в половине регионов РФ.           Навигатор ДОД – это единый информационный портал,  интернет-сайт, облегчающий выбор направления развития ребенка и конкретного учреждения допобразования.         Одна из основных функций Навигатора ДОД – получение родителем при регистрации в Навигаторе электронной реестровой записи на ребёнка / детей для доступа к записи на кружки, секции, в клубы (т.е. на  программы дополнительного образования детей).           В настоящее время родители могут ознакомится с Навигатором  и программами допобразования детей образовательных учреждений   г. Феодосии пройдя по ссылке https://р82.навигатор.дети  и выбрав муниципалитет Г. ФЕОДОСИЯ.           На данный момент уже доступна регистрация родителей (и добавление детей в аккаунт родителя) в Навигаторе. Для этого, в правом верхнем углу странички Навигатора необходимо нажать РЕГИСТРАЦИЯ. При регистрации родителю потребуется: - действующая электронная почта родителя; - действующий номер телефона родителя.         После регистрации родитель добавляет в свою электронную реестровую запись своего ребёнка / детей, указав ФИО и дату рождения.         Видеоролик с информацией о процессе регистрации и системе персонифицированного финансирования: https://www.youtube.com/watch?v=Ec1XlR9D2AU&feature=youtu.be   instrukciya_po_registracii_roditeley_i_detey_v_navigatore_administratoram_i_organizatoram_1.pdf        
8 ИЮЛЯ- ДЕНЬ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ
Опубликовано: пт, 09/07/2021 - 09:33, просмотров: 940
     8 июля в России отмечался ни на что не похожий, очень душевный и глубокий по замыслу праздник - День семьи, любви и верности.      Семья в жизни человека занимает очень большое место. И если человек ничего о ней не знает, он обделен самым главным на земле - теплом и вниманием. Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной, русских и семейных традиций и обычаев – основное содержание направления духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников.      В детском саду прошли различные мероприятия, посвященные этому дню. С детьми была проведены беседы: «Я люблю маму и папу», «Ромашка - символ семьи, любви верности», «Семья в жизни человека». Накануне праздника детям была представлена презентация на тему «День Семьи, Любви и Верности». Воспитатели познакомили детей с историей возникновения этого праздника, в сказочной форме поведали детям о любви князя Петра и простолюдинки Февронии - хранителях семьи и брака, рассказала о том, что ромашка является символом этого светлого праздника. Прозвучало много стихов, пословиц о семье, дружбе, верности. Подготовили фотовыставку на тему «Мама, папа, я – дружная семья», играли в игры «Семья», «Ласковые слова», «Добрые поступки».      И, конечно же, ромашка, сделанная накануне праздника руками детей вместе со своим воспитателем, стала дорогим подарком самым любимым и дорогим сердцу ребёнка людям – мамочке и папочке.      И в заключение, хотелось бы привести слова выдающегося педагога В.А. Сухомлинского: «Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца».  

Страницы

Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?